공지사항

추상적인 본 연구의 목적은 브라질 대학 상황에서 어렵다고 여겨지는 대인관계 상황에 대처하는 방법을 조사하기 위한 척도를 개발하는 것이었습니다. 항목은 이전에 대학생을 대상으로 한 포커스 그룹에서 얻은 연구 결과를 기반으로 했습니다. 연구의 첫 번째 단계는 판사 분석과 의미타당성 조사였다. 이러한 단계를 거쳐 총 1,366명(여 = 74.9%)의 공립 및 민간 기관 학생이 연구에 참여했습니다. 이 연구에서는 항목 설계, 도구의 첫 번째 버전 개발, 초기 타당성 테스트(내용 타당성 및 내부 일관성)의 단계를 따랐습니다. 탐색적 요인분석 결과, 감정중점( α  =0.73), 사회적 지지중점( α  =0.81), 종교적 대처중점( α  =0.83), 초점 의 4가지 요인으로 분포된 26개 항목이 유지되는 것으로 나타났다. 문제에 대해( α  = 0.70). 최종 규모 솔루션은 제안된 도구에 대해 만족스러운 것으로 간주되었으며, 대학에서 어려운 것으로 간주되는 상황에서 학생들의 대처 전략을 평가하는 다른 연구 및 조사에 일관성을 적용했습니다. 배경 브라질의 고등교육은 지난 20년 동안 상당한 변화를 겪었습니다. 이러한 변화 중 일부에는 새로운 교육 기관의 개설과 학생 자리의 확대가 포함되었습니다. 그러나 이러한 성장에는 학생의 지속성이나 대인관계, 학습의 질, 학생이 대학 입학 시 어려움을 겪도록 격려하는 조건이 수반되지 않았습니다(Soares, Leme, 노게이라, 마이아, 리마, 2016b ). 구글상위노출 구글상단노출 구글백링크 빠른스포츠중계 롤솔랭토토 롤토토 무료스포츠중계 고화질 스포츠중계 수원 쩜오 다낭 가라오케 롱타임 토토사이트 안전놀이터 토토사이트 성인용품 성인용품 강남레깅스룸 강남달토 카지노솔루션 제작 백링크 구글 백링크 먹튀검증 안전한놀이터 먹튀사이트신고